北镇市论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

1月26日京城风云丨紫禁城深度ld [复制链接]

1#
中科医院承办青少年白癜风防治援助项目 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4707223.html
点击边框调出视频工具条

71年的砥砺前行,我们的祖国从一片废墟上起步,现已经走到世界舞台中央。

回望过去,北京发展的成就已载入史册;远眺未来,大国首都的画卷正徐徐展开。

了解一座城,就从博物馆开始!让我们年轻一代,再一次深入了解这一座历史文化底蕴深厚的古城。

故宫深度游,一座城,六百年,多少兴亡更替,多少宦海沉浮,让我们一起揭开神秘“宫殿”的面纱。

它不只是有红墙黄瓦,也不只有古董珍玩,这里的一草一木,一砖一瓦,蕴含了紫禁城两个朝代年的荣辱兴衰,在大学士的带领下,我们穿越历史,梦回几百年前的明、清两朝。

活动概要

第一场:1月26日8:30-16:00

故宫

男孩单飞

历史知识,探索精神,合作交往

6-12岁身心健康的男孩,24人/期,额满即止

元/人

会员优惠40元

团报优惠

3人及以上团报,1人优惠20元

5人及以上团报,1人优惠30元

含:组织策划、男孩教育、故宫讲解与门票,道具器材、保险、教练费用等。

01

活动亮点

Part.1

??故宫历史文化的深度学习

故宫又是一座六百年的古城,宫殿建筑的风格是什么样的?历朝历代的皇帝是如何工作、生活呢?当年的“高考”究竟是什么样呢?故宫有太多的神秘,等你来揭开它神秘的面纱。

Part.2

??课程围绕两大主题展开

一天的课程将围绕2大主题,9部分内容展开,上午主讲“建筑”,了解故宫各种独特建筑的理念与意义下午主讲“人文”,了解宫内人们的生活之道。从“设计”、“科技”、“制度”、“习俗”等角度出发,去感古时的精致生活。

Part.3

??精心设计故宫游学课程,寓教于乐

将故宫的知识点与游戏相结合,让孩子们在游戏中去加深对知识的理解,同时锻炼孩子们的探索精神、求知精神、合作精神。并且合理安排课程时间,做到劳逸结合。

Part.4

??前往“网红”餐厅,享受老北京美食

故宫有这样一个由冰窖改造的"网红"餐厅,冰窖的改造,在设计时结合了当代建筑与传统园林的设计理念,运用现代材料,在树木参天、红墙黄瓦之间构建诗意的空间。在这里,小伙伴们在享受他们午餐与休憩的同时,也可以感受历史的重量。

Part.5

??跟着资深“宫粉”游故宫,深度了解故宫历史

1、北平北镇抚司锦衣卫千户翟大人

翟大人从小热爱文学,平时爱看历史读物,对明清历史尤其酷爱,浓郁的兴趣促使他探索明清两朝历史十余年,是名副其实的故宫铁粉。

2、大内御讲

翟大人是年第一批故宫博物院的“宫廷导游”,还是北京高级导游,携程“五星导游”,堪称导游界的“教授”。

3、抖音网红

翟大人还是抖音红人,粉丝近70万,他不断用自己的努力传承历史知识。

黄琉璃瓦屋顶,青白石底座,搭配着各式各样的奇特建筑,勾勒出一幅幅优美的“画卷。”古人用“鬼斧神工”般的技艺,为后人留下了宝贵的财富。

古代宫内没有时钟是如何计算时间?皇子皇孙们又是如何学习上课?故宫内的小金殿是用来作什么的?......好多的疑问等着大家一起进入宫中去探索,去发现。

02

活动流程

上午

8:30集合签到

9:00游学开始——建筑

Part1

①紫禁城的建城理念和布局

②紫禁城的窗户,屋顶和建筑级别

游戏——孔明锁速解

Part2

③紫禁城的脊兽

④琉璃花

游戏——脊兽翻翻看

中午

冰窖午餐,品尝老北京美食,了解冰窖历史

下午

13:00游学继续——人文

Part3

①科举

②日晷和月晷

③江山社稷金殿

游戏——日晷拼装与使用

Part4

④紫禁城里的课堂

⑤紫禁城里的宴会

游戏——科举考试

16:00活动结束

03

报名须知

送孩子:早8:30集结,在地铁1号线天安门西B出口处签到,集体活动,请勿迟到!

接孩子:16:00结束,神武门前广场处接孩子

书包(便于存放孩子的个人物品)、水杯、本子、笔

1、本次活动将由俱乐部统一为参营人员上人身意外保险。

2、本色男儿俱乐部组织活动专业、严谨、有序,尽最大可能排除安全隐患。

3、活动地点经过实地勘察,活动路线经过反复推敲。

4、师生配比:1:6,并另配后勤和应急保障老师,小队集体出行,老师全程跟随、保障孩子安全,给孩子最好、最及时的“服务”。

04

退费机制

活动开始前,因个人原因导致报名后无法参加,按以下标准退费:

关于本次活动的任何问题,随时咨询格格老师

了解我们

机构简介丨团队文化丨教育理念

教育文选丨媒体报道

“阅读原文”,进入报名页面!

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题